Ciencias Sociales en 1º de la ESO

El profesor Manuel Pimienta Muñiz, del IES San Fernando, de Badajoz, comparte en su Blog Bitácora de Clase, materiales de Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Además de actualizarlo con el trabajo del curso 2016/2017, tiene un menú completísimo de cursos anteriores.

También tiene cuenta en Twitter: @Prof_Manuel_P

Pincha en la imagen para acceder a su Blog.

El Blog del "Capitán Educación"

Ni Supermán, ni Batman, ni Flash, el Capitán Educación es quien se ha atrevido a montar su propio Blog educativo. Infantil, primaria, educación física, inglés, escuela de familias, música, religión, lecturas... Por lo visto, no hay nada que se le resista.  Podéis acceder al Blog o buscar a este héroe en Facebook.

Cuadernos Rubio en las Tablet

El Método Rubio en nuestras tablets es una realidad. Muchos aprendimos a leer y a escribir utilizando los Cuadernos Rubio en papel. Han pasado muchos años desde que los primeros comenzaran a ser usados en las escuelas y, ahora, podemos seguir haciéndolo, pero una de una manera mucho más divertida. 

Con la aplicación para tablet iCuadernos, los niños pueden aprender gracias a las herramientas TIC de manera sencilla y muy intuitiva, guiados por profesores y padres. 

iCuadernos está disponible en App Store y en Google Play. 

 

- Enlace al sitio, que tiene una interfaz muy atractiva.

- Enlace a la historia de los Cuadernos Rubio.

En Twitter: @cuadernosrubio 

- (La imagen es propiedad de Cuadernos Rubio y su publicación en este blog se realiza sola y exclusivamente a efectos de completar la información de esta entrada).

El Modelo Flipped Classroom. La innovación educativa, un paso más allá.

¿Qué es el Modelo Flipped Classroom?

"Explico el concepto - hacemos una actividad de asimilación  - asigno tareas para casa"  

versus 

"asigno tarea para casa-trabajamos en clase-ayudo y refuerzo la asimilación del concepto/conocimiento"

El mundo de la educación se ve a veces sorprendido por términos de los que tardamos más de lo aconsejable en conocer el significado. Si al cambio efectivo que conlleva la implantación de metodologías innovadoras, en las que las nuevas tecnologías tienen mucho que ver, unimos el hecho de que se identifican en lengua inglesa -cuyo correcto aprendizaje es el caballo de batalla en nuestro país desde siempre-, es lógico pensar que, a veces, se nos escapa información porque no alcanzamos a discernir de qué se nos está hablando exactamente. Por eso, oir hablar del Modelo Flipped Classroom nos puede dejar descolocados y no está de más que leamos y escuchemos a quienes lo conocen y lo están poniendo en práctica.

Nuestro cerebro está habituado a trabajar de un modo tradicional y si queremos cambiar los procedimientos y los procesos, hemos de entrenarle convenientemente. Cambiar las dinámicas educativas deber hacerse de un modo reflexivo y, para ello, hemos de tener un plan basado en la experiencia que dan la práctica docente, la observación y la evaluación del rendimiento de los alumnos en el aula y de su proceso madurativo de aprendizaje.

El modelo enseñanza-aprendizaje está dando un giro de 180 grados en las últimas décadas y poco o nada tiene que ver con los métodos existentes hasta que la Red de redes apareció en nuestras vidas. Las nuevas generaciones han nacido bajo el signo astral de la "Internet", y a las viejas generaciones no les queda otra que adaptarse, porque la revolución en los sistemas de comunicación e interacción en nuestra sociedad es una realidad. Por eso es necesario aprovecharse de ella para llegar a los alumnos, porque la información ex-aula que estos tienen, es infinitamente mayor -no quiere decir que siempre sea la mejor ni la más aconsable-, a la que teníamos algunos cuando estudiábamos, allá en el siglo pasado. ¿Por qué no aprovechar las oportunidades que nos brindan las nuevas tecnologías para llegar a ellos de forma diferente, más eficaz, más actual, más directa, más "ellos", en definitiva"? Los docentes son transmisores de conocimiento respecto de sus alumnos  pero, por otro lado, también han de ser receptivos a las enseñanzas que sus alumnos puedan proporcionarles. En este sentido, todas aquellas metodologías y didácticas innovadoras, que faciliten y enriquezcan ese trabajo, han de ser bienvenidas.
 

El profesor Raúl Santiago Campion es Profesor en la Universidad de La Rioja (Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Navarra -1996),  y coordina el grupo de trabajo que lleva tiempo trabajando en el Modelo Flipped Classroom. Podemos aprender mucho si entramos en su Web "The Flipped Classroom". También se le puede seguir en Twitter (@santiagoraul) y en la Web "Educación y Tecnología".


Otros enlaces de interés:
 - Profesor 3.0: Flipped Classroom (@alfredoprietoma)

- Flipped Classroom, via Youtube

- La complicidad entre profesor y alumno: el flipped learning (Raúl Santiago Campion) 

- Monográfico de Fundación Telefónica: Flipped Classroom

Tus videos educativos, en eTube -educatube-

eTube, o educatube, un portal web donde ver y subir videos educativos, de todos los niveles, accesible a profesores, alumnos y padres. Si entramos en www.educatube.es, encontramos 1900 videos, clasificados en 51 categorías, de los niveles de primaria, secundaria y bachillerato. Además, si nos registramos como usuarios, podremos subir nuestros propios videos y verlos desde cualquier ordenador.

Algunas de las materias que encontramos son:

- Lenguas: español, árabe, francés, alemán, lengua de signos...

- Ciencia: medio ambiente, biología, tecnología, dibujo técnico...

- CCSS: geografía, historia, religiones...

- Otras: convivencia y valores, educación sexual, ecología, e. audiovisual, profesorado, padres y madres, danza, educación física,...

 Su cuenta en Twitter: @Educatubetv
 

es la evolución de ese blog y es una suma de esfuerzos de varias personas, entre ellas Guillermo Tamborero, Anabel Jiménez, Rafael Lopez y varios profesores de España y del mundo que han contribuido añadiendo videos própios y/o externos. - See more at: http://www.educatube.es/que-es-educatube/#sthash.2qAfzG4Q.dpuf

Educatube.es es la evolución de ese blog y es una suma de esfuerzos de varias personas, entre ellas Guillermo Tamborero, Anabel Jiménez, Rafael Lopez y varios profesores de España y del mundo que han contribuido añadiendo videos própios y/o externos.
Actualmente educatube cuenta con 1900 videos repartidos por las 51 categorias y cuenta con más de 1000 visitas diarias.
- See more at: http://www.educatube.es/que-es-educatube/#sthash.0Krk2Qom.dpuf

Educatube.es es la evolución de ese blog y es una suma de esfuerzos de varias personas, entre ellas Guillermo Tamborero, Anabel Jiménez, Rafael Lopez y varios profesores de España y del mundo que han contribuido añadiendo videos própios y/o externos.
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Educatube.es es la evolución de ese blog y es una suma de esfuerzos de varias personas, entre ellas Guillermo Tamborero, Anabel Jiménez, Rafael Lopez y varios profesores de España y del mundo que han contribuido añadiendo videos própios y/o externos.
Actualmente educatube cuenta con 1900 videos repartidos por las 51 categorias y cuenta con más de 1000 visitas diarias.
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"Los Asperger también escriben novelas"

Buscando referencias de blogs sobre alumnos con necesidades educativas especiales, he encontrado varias páginas web y blogs interesantes en los que hay información actualizada sobre los últimos estudios y sobre cómo las tecnologías de la información y de la comunicación han comenzado a ser fundamentales como herramienta de apoyo en el aula a los profesores que trabajan con niños/adolescentes que precisan atención especial. 

Lo de titular esta entrada Los "Asperger" también escriben novelas, es la consecuencia de haber leido la reseña (en iBooks Autism), de la novela titulada "El misterio de la noria de Londres". La autora de la novela es Shiobhan Dowd y la historia es contada por un adolescente Asperger, en primera persona.

Podéis acceder a la información en :  

- iPadsyAutismo

- iBooks Autism

- iAutism Web

- iAutism Blog

- Asperger en tu vida

- Yo y el Síndrome de Asperger

- Asperger en Huelva

- Asperger Salamanca

- Mi hijo padece síndrome de Asperger

#Asperger #TEA #NEE

Educación Musical y TIC

La enseñanza de la Música en el aula, integrando las TIC. Así es como lo viene haciendo María Jesús Camino Rentería, profesora de educación secundaria, desde hace tiempo. En su Blog "Clase de Música 2.0", comparte sus materiales, sus experiencias, sus proyectos y toda aquella información que puede ayudar en la educación musical de los alumnos en los centros.

Además, el blog dispone de un banco de datos de audiciones y videoteca y, en  la sección "1001 blogs de Música", encontramos enlaces a los distintos blogs del área, distribuidos según las Comunidades Autónomas.

Su cuenta de Twitter: @mariajesusmusic

Gamificación, estrategia en la educación Web 2.0

Gamificación es un término anglosajón para describir la utilización del juego (de su mecánica, de su estrategia), como técnica y herramienta de motivación en el proceso de aprendizaje fuera de su contexto natural y, en el caso que nos ocupa, en el aula.

El trabajo basado en la gamificación posibilita que los alumnos experimenten un alto grado de concentración y que aprendan a trabajar con mayor nivel de autocontrol, que tengan iniciativas de colaboración y saquen a la luz toda su creatividad. Aplicable a todos los niveles y áreas, fomenta el aprendizaje cooperativo y proporciona una "visión" clara de los conceptos en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Para aprender más sobre el término, para conocer experiencias llevadas a cabo y para conocer las diversas posturas de opinión respecto de su utilización en la educación, podemos leer diversos post publicados por maestros y personas que desarrollan su actividad educadora en el marco Web 2.0:

- Web&Blog de Fernando Trujillo, profesor de la Universidad de Granada: "Juego y gamificación en educación y aprendizaje de lenguas. I"

- Entrada de Lara Romero en SM Conectados, donde encontramos un interesante desarrollo del concepto "gamificación" y de cómo se planifican y ejecutan los proyectos basados en el mismo, dentro del aula y cita de una herramienta digital bien valorada, Minecraft  -videojuego que sigue la senda de los juegos lego y que se basa en la construcción de escenarios-, y su versión educativa -MinecraftEDU-, creada por Joel Levin, profesor de primaria (Nueva York) 

- La gamificación, a debate.

- Gamificación en educación: de la técnica a la metodología, por Imma Marín Santiago.

"El Pez Feliz"

La Educación en Valores dentro de la escuela cuenta con una herramienta estupenda en el listado de cortometrajes -algunos, de animación-, que nos ofrece la Revista Educación 3.0 

La variedad de los temas tratados aporta recursos para el tratamiento y gestión dentro del aula de las diversas circunstancias en las que han de desenvolverse alumnos y profesores, tales como la convivencia, la amistad, la renuncia, la inmigración o la picaresca. La solidaridad -o la falta de ella- la repercusión de acontecimientos en la vida de las personas que las obligan a madurar y a enfrentarse a problemas serios antes de lo deseable, la homofobia, el buylling, son cuestiones que también se ven reflejadas en estas pequeñas-grandes muestras recogidas en imágenes con buenos guiones, con o sin palabras, como el corto "Un conte", sobre la violencia en el ámbito doméstico.

Títulos como "El hombre orquesta" (Pixar), que aborda el tema del trabajo en grupo, "El circo de las mariposas", acerca del respeto y de la dignidad, y el premiado "Pipas" (Manuela Moreno, Directora), sobre el fracaso escolar y su repercusión en todos los ámbitos de la vida, tratado desde el humor y la ironía, son solo algunos de los que se pueden ver a través de Educación 3.0 

Imagen: Cortometraje  "El Pez Feliz". Dtor: Jay Shih. Taiwan. Título original: Fish90.

#EABE15

Acaba de comenzar el año 2015 y hay docentes que ya tienen su mirada puesta en los días 17 y 18 de abril en la ciudad de Córdoba, porque allí tendrá lugar el #EABE15, el Encuentro Andaluz de Blogs Educativos. Muchos docentes son blogueros y disfrutan preparando materiales y difundiéndolos por la red. Esto, que ya de por sí es estar en contacto con otros profesores con las mismas inquietudes, se complementa perfectamente con los encuentros en los que las experiencias pueden compartirse de forma más personal. El aprendizaje y enriquecimiento mutuos en lo que respecta a la innovación en el mundo de la educación es su objetivo primordial.

Queda poco y si queréis participar y estar al tanto del desarrollo del #EABE15, tenéis la información en @EABE15ODB  y http://eabe15.org/ (donde podéis ver en qué consiste y qué ha ocurrido en ediciones anteriores).

- BLOGS EDUCATIVOS - 

Realidad Aumentada

Ha sido muy enriquecedor leer la entrada de David Pineda, @DavidPinclan, en su Blog "Contenidos Educativos" referente a la realidad aumentada, términos que definen lo que podemos definir como una combinación entre el mundo virtual y el real, mediante las TIC. Como él bien refiere, es algo nuevo en el ámbito educativo y ya son muchos los profesores que van descubriendo esta formidable e innovadora herramienta y que van implementando su competencia digital y la de sus alumnos. David hace una reflexión sobre su propia experiencia y nos deja en su post, enlaces y cuentas de Twitter a tener en cuenta.

La utilización de dispositivos móviles en el aula es cada vez más habitual y los sistemas de enseñanza-aprendizaje han de adaptarse rápidamente a esta evolución. Los observatorios educativos llaman la atención

sobre la necesidad del profesorado de adquirir conocimientos que le permitan cambiar y/o adaptar sus metodologías en clase, que le doten de herramientas eficaces para atraer la atención de sus alumnos y conseguir que se involucren en el proceso de aprendizaje, y, por qué no, que le faciliten el complejo proceso de la labor educadora. La realidad aumentada es un recurso atractivo y el aula es un lugar idóneo para conocer este nuevo sistema de fluir de conocimientos.

- Enlaces relacionados con el tema de la realidad aumentada, vía "América Learning & Media"

- CanalTIC.com

- Mobile Worl Capital. Barcelona.

 (Enlace permamente al blog de David Pineda en página TIC de Escuela Blog Siglo XXI).

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Blogs para Educación Secundaria

En la entrada de hoy dejo enlaces a varios Blogs educativos, todos ellos de Educación Secundaria, y dedicados a las áreas de Música y Educación Artística.

- Comenzamos con  "MusicBlog". Aula TIC de Música en secundaria, un blog que, como su nombre indica, contiene materiales del área de Música elaborados utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. El moderador del blog es Fernando Guaza, del IES "Pirámide", de Huesca y podéis poneros en contacto con él en fguaza@iespiramide.es

-  Seguimos con "El arte en  secundaria", de Gloria Ortega Purple, docente, (en Pinterest con este nombre), donde podemos encontrar fotografías de los talleres realizados por los alumnos de varios institutos, entre ellos, el IES "Las Salinas", de Seseña (Toledo), @IES_LAS_SALINAS en Twitter.

 - Y cerramos con "Las TIC en Plástica", el blog de Lucía Álvarez, profesora de Educación Plástica y Visual, que se define en su cuenta @luciaalvarez como "apasionada de las TIC, la Red y sus aplicaciones didácticas". En su blog propone ideas TIC para Artística y cuenta con diversas secciones: materiales didácticos, posibilidad de búsqueda en archivos temáticos, indicaciones sobre cómo crear con Apps (nos dice cuáles son las imprescindibles y cómo utilizarlas), artículos... 

(Enlaces permanentes en la página "Artística/Música", de Escuela Blog Siglo XXI).

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Todos somos especiales.

Todos somos especiales, es cierto. Mas, algunos, aún son más especiales que otros, y requieren por ello, una atención más especial, especializada. No es descuido la repetición de la palabra especial, sino intención. Veamos la definición de "especial", según el DRAE: "especial. (Del lat. speciālis). 1. adj. Singular o particular, que se diferencia de lo común o general. 2. adj. Muy adecuado o propio para algún efecto". 

Es muy apropiada la segunda definición del adjetivo especial: "muy adecuado o propio para algún afecto". Los alumnos con necesidades educativas especiales demuestran en multitud de ocasiones un inmenso cariño y agradecimiento por los educadores que les enseñan y les guían, con quienes conviven en los colegios diariamente. Un pequeño avance es un gran logro y la satisfacción que se refleja en la cara de un alumno cuando se ve recompensado después del esfuerzo, es la mejor forma de pago para su profesor.

A veces, esa tendencia nuestra a etiquetarlo todo, nos lleva a asentar reflexiones demasiado pronto y, sin embargo, los maestros que trabajan con alumnos que tienen necesidades educativas especiales son especialmente cuidadosos con este tema. Debido a esta "especial" dedicación, son benéficamente propensos al trabajo en equipo y a compartir sus materiales y herramientas de trabajo dentro del aula y con otros compañeros.  Este es el caso de Puri González Serrano, maestra de Educación Especial (Pedagogía Terapéutica), que ofrece su ayuda y colaboración a través de su  Blog "Mi rinconcito especial: aula PT"

Este blog queda registrado de forma permanente en la página "Diversidad", junto con otros dos, igual de interesantes, que se indican a continuación:

- "Mami, soy Asperger?", blog de Francisca Froiliuba

- El Blog de los maestros de Audición y Lenguaje", de Eugenia Romero (en Facebook, Pinterest, Youtube y Google +) Su cuenta de Twitter: @EugeniaRomeroAL

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SOBRE MI... Mi foto MI RINCONCITO ESPECIAL: AULA PT -Puri González Serrano SOY MAESTRA DE EDUCACIÓN ESPECIAL. ESTE CURSO ESCOLAR 2012-2013 ESTOY EN EL CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ (YECLA) COMO MAESTRA DE LA PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA Y MAESTRA DE APOYO DE INFANTIL.ESPERO QUE LAS APORTACIONES OS SEAN ÚTILES PARA EL LABOR DIARIO EN LA ESCUELA.

Make Money at : http://bit.ly/copy_win

ExamTime, sitio web de ayuda a docentes.

   es una buena referencia informativa para profesores, alumnos y padres sobre temas como el aprendizaje colaborativo, la orientación sobre los sistemas más eficaces a la hora de "tomar apuntes", elaborar resúmenes o fichas de trabajo. Entre sus herramientas hay test que ayudan a evaluar nuestro método de trabajo y a planificar las áreas de mejora.

Estudiar no tiene por qué ser aburrido y la mejor forma de "aprender mejor" es hallar las técnicas idóneas para "aprender a aprender"; este sitio web nos ayuda en este cometido. 

Como novedad, han puesto en marcha un nuevo portal informativo para 2º Bachillerato y Selectividad al que se puede acceder en el siguiente enlace: http://buff.ly/1FpR76J 

• Su cuenta en Twitter: @SomosExamTime

•  Su Blog.

 (Foto-logotipo propiedad de ExamTime). 

(reseña permanente en este blog: sección Orientación).

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Javier Bahón: couching, aprendizaje colaborativo.

 

Hoy, la entrada de Escuela Blog Siglo XXI está dedicada al blog "TUinnovas" de Javier Bahón, formador en centros escolares y en centros de formación del profesorado, así como en diversas editoriales educativas sin olvidar su trabajo de orientador con familias desde 2003.

Con una gran trayectoria profesional, en la actualidad es "coach" educativo y trabaja e investiga todo lo relacionado con la Innovación Pedagógica, abarcando temas como las Inteligencias Múltiples, el Aprendizaje colaborativo, la Neurociencia aplicada a la educación, y la Enseñanza para la Comprensión.

Javier Bahón (foto via TUinnovas.com)

Javier Bahón se confiesa "fan de los educadores que tratan de darlo todo en el aula". Puedes ver todo su perfil y seguirle a través de su blog Tuinnovas, en FB (https://www.facebook.com/javier.bahon.5?fref=ts)  y en Twitter, cuenta @javierbahon.(Reseña permanente en este blog: página "Didáctica")--------------------------------------    

Las TIC en la Educación, una realidad en busca del futuro

Que la educación ya no sería nada sin las nuevas tecnologías, nadie lo discute a estas alturas. Hoy en día, un porcentaje altísimo de centros educativos están dotados con materiales multimedia, equipos informáticos, pizarras "inteligentes", tablets y demás inventos.  En algunos centros hay más, en otros menos, pero las TIC irrumpieron en ellos hace ya años -primero, tímidamente, pisando fuerte en la actualidad-, y los alumnos de todos los niveles educativos están habituados a trabajar en clase con estos medios.

El cambio está siendo tan rápido en los últimos tiempos que los profesores sienten que tienen la necesidad de adquirir la competencia digital para poder trabajar con herramientas educativas TIC de manera habitual en su trabajo de aula y/o de investigación pedagógica. La Competencia Digital y la Competencia Didáctica forman un támdem imprescindible en el desarrollo profesional de los docentes.

La formación permanente del profesorado es necesaria y debe ser apoyada por las instituciones educativas, públicas y privadas, teniendo como visión y misión conseguir la formación integral en la Excelencia de los alumnos en su camino de aprendizaje vital y profesional, que les proporcione el bagaje necesario para desenvolverse en la edad adulta. 

Cualquier gobierno, en cualquier país, tiene garantizada la rentabilización de la inversión que haga en recursos humanos, económicos y tecnológicos para formar y preparar a los niños y a los jóvenes; si lo hace, estará cimentando sólidamente las bases del progreso educativo y socioeconómico de dicho país.

El profesor Pere Marquès trabaja desde hace años en esta línea y comparte su trabajo en su Blog "Chispas TIC y Educación", un blog en el que podéis acceder a recursos TIC que os pueden resultar útiles, bien para refrescar conocimientos ya adquiridos, bien para conocer recursos innovadores. También podéis encontraros con él en @peremarques  y   peremarques.net